"Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить." Дистервег А.

День Блога  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

31 августа - День Блога или Blog Day.
Этот праздник придумали на Западе. Как родилась идея праздновать этот день? Оказывается, если перевести слово Blog в цифры, то получится 3108, а это и есть 31 августа. Вот чудеса! Поздравляю всех блоггеров с праздником!!!



Подробнее можно прочитать здесь.

BlogDay инструкции :

1. Найти 5 интересных блогов, о которых вы не знали раньше.
2. Оповестить авторов, что вы выбрали их блоги для упоминания в День Блога 2009.
3. Написать краткий обзор к каждому из блогов указывая прямые ссылки.
4. Опубликовать запись о BlogDay 31 августа 2009 года.
5. Добавить тэг BlogDay используя ссылки: http://technorati.com/tag/BlogDay2009 и http://blogday.ru/.

Поздравляю всех блоггеров с этим праздников и желаю приятного и полезного общения в этот день!
Почему только 5 блогов можно представить? Так хочется ещё добавить! Но, следую по инструкции..
Представляю блоги, которые представляют для меня наибольший интерес:
  1. Блог Жакулиной Ирины Валентиновны
  2. ИКТ в начальной школе
  3. Мы занковцы - непоседы
  4. ОСА - блог учителя начальных классов
  5. День за днём
Зайдите на эти блоги, и вы найдёте много интересного!

Читать дальше......

День БлогоРазумия  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Вот и дождались мы 29 августа. Это день сообщества " БлогоРазумия".
Совсем недавно ещё и не знали, что такое блог, кто такой блоггер, робко входили в образовательную блогосферу.
Теперь нас уже много, и это видно на карте БлогоРазумия, в каталоге образовательных блогов.
Сегодня в учебной комнате разговоры на темы, которые интересуют блоггеров, не дают им покоя.
Темы для обсуждения:

Список тем открыт, дополняйте...

Для начинающих блоггеров консультации можно получить здесь.

Вы еще не открыли своего блога? Смелее! Присоединяйтесь!

Читать дальше......

В помощь учителю  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Большую подборку материалов, каталог сайтов к 1 сентября нашла на сайте И.А.Галкиной "Лучики". Это и классные часы, праздничное оформление школы и класса, полезные советы родителям и учащимся, и многое другое!
Хочется, чтобы этот день остался в памяти ребёнка и родителей. Чтобы это был настоящий праздник радости! Для этого учителю нужно постараться. Ведь первый школьный день даёт настрой на целый учебный год!
Мой материал к 1 сентября я уже публиковала на блоге. В канун праздника снова даю ссылку, урок 1 сентября можно посмотреть здесь.

Читать дальше......

Работаем по УМК "Начальная школа XXIвека"  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы ,
'>


Хочется поделиться приятным событием. Сегодня узнала, что мой урок литературного слушания "В.Сутеев. Палочка - выручалочка" напечатан в сборнике "Работаем по УМК "Начальная школа ХХI века". Составитель сборника - В.Ф.Одегова. В методический сборник вошли лучшие статьи, разработки уроков, демонстрационные материалы, внеклассные меропроиятия различного назначения, присланные учителями Нижегородской области на областной заочный конкурс "Начальная школа ХХI века".
Здесь можно познакомиться с такими статьями:

  • Осуществление деятельностного подхода в обучении младших школьников.
  • Формирование личности младшего школьника средствами художественной литературы.
  • Осуществление дифференцированного подхода на уроках обучения чтению, грамоте и русскому языку
  • Развитие творчских способностей на уроках литературного чтения
  • Развитие мышления младших школьников на уроках русского языка
  • Особенности совместной деятельности учителя и родителей.
  • Педагогический проект "Направления будущей деятельности по УМК "Начальная школа ХХIвека"
Предлагаем познакомиться с опытом нижегородцев - "виноградовцев"!

Читать дальше......

Моя родословная  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Познакомившись с родословной Н.В.Гришиной, захотелось и мне попробовать составить родословную семьи.
Сервис, действительно, простой, и ребятам начальной школы будет доступен. В курсе окружающего мира есть тема "Моя родословная". Учащиеся легко справятся с заданием с помощью данного сервиса.

Читать дальше......

Синквейн о блоге  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Подходит к концу работа мастер - класса "Я веду образовательный блог".
За 2,5 месяца блоггерами проделана огромная работа. Мы не только создали свой блог, о котором мечтали, но и научились пользоваться различными сервисами для обработки информации, создали "Азбуку блоггера" под руководством М.А.Смирновой(ей огромное спасибо за обучение!!!), а самое главное - приобрели новых друзей, с которыми медленно, но верно продвигались по тропинкам Блогостроения. Нам даже захотелось поучаствовать в конкурсе "БлогоРазумие".
На этом работа не заканчивается, всё ещё впереди!
На этапе рефлексии захотелось создать синквейн. Вот он.
  • Блог
  • Образовательный, информативный.
  • Общаться, учиться, развиваться.
  • Ни дня без блога.
  • Это маленькая жизнь!

Читать дальше......

Секреты общения  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


  1. Улыбайтесь! Улыбка обогащает тех, кто её получает, и не обедняет тех, кто её даёт!
  2. Помните, что для человека звук его имени является самым важным звуком в человеческой речи. Как можно чаще обращайтесь к другому человеку по имени.
  3. Давайте чётко и искренне признавать хорошее в других.
  4. Будьте сердечны в своём одобрении и щедры на похвалы, и люди будут дорожить вашими словами, помнить их в течение всей жизни.
  5. Желание понимать другого человека порождает сотрудничество.

Читать дальше......

Мы на карте БлогоРазумия  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Просмотреть

БлогоРазумие на карте большего размера

На карте БлогоРазумия представлены оба моих блога:
  • "Звёздочки"
  • Блог С.Ф.Сироткиной

География БлогоРазумия удивляет!
От Мегиона до Новокубанска, от Таллина до Архангельска! Это далёкие километры. И не только линии на карте связывают нас. В Сети мы близки общими идеями, творчеством, духом Блогоразумия!

Читать дальше......

Наши деды - славные победы  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Областной конкурс семейных творческих работ "Наши деды – славные победы" проводился в целях повышения интереса общества к семье, роли мужчины в воспитании ребенка, сохранения и приумножения отечественных традиций семейного воспитания.

Задачи Конкурса:
  • воспитание в детях уважения и почитания, доброты и милосердия к старшему поколению;
  • воспитание патриотизма и гражданственности на основе приобщения к творчеству;
  • формирование в общественном сознании важности развития, поддержки и сохранения семьи как важнейшего института воспитания;
  • сохранение культурного наследия, развитие семейного художественного творчества.
Ребята нашего класса участвовали в этом конкурсе в номинациях: "Литературное творчество", "Фотоискусство". Победителями районного конкурса стали Пухова Ирина и Смирнов Максим, награждены Грамотами РОО.

Читать дальше......

Единый классный час  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


1 сентября 2009 года в школах Нижегородской области пройдёт единый классный час "Александр Невский - личность нации".
Основная цель классного часа – содействовать формированию у учащихся духовно-нравственных ценностей, патриотизма, гражданственности, воспитывать в подрастающем поколении уважение к родной стране, её историческим корням и национальным традициям.
На сайте НИРО представлены методические рекомендации и учебные материалы для проведения единого классного часа в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации.

Читать дальше......

Свидетельство ВиЭксМ  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Читать дальше......

НОУ на первой ступени обучения  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Малое НОУ - это добровольное творческое объединение учащихся начальных классов, стремящихся развивать свой интеллект, приобретать навыки поисково - исследовательской деятельности

Задачи Малого НОУ:
  1. Диагностика одарённых детей
  2. Раскрытие интересов детей к поисковой деятельности
  3. Включение учащихся в процесс самообразования и развития
  4. Осуществление преемственности между первой и второй ступенью обучения
МНОУ имеет свой Устав, название, девиз, эмблему.
Высшим органом является ежегодная конференция, на которой заслушиваются отчёты творческих групп, подводятся итоги работы.
Члены МНОУ за достигнутые успехи могут быть награждены грамотами, ценными подарками.Лучшие работы могут быть рекомендованы к участию в конкурсах и опубликованию.
В одной из школ Уренского района есть уже небольшой опыт по работе МНОУ, учащийся этой школы Сметов Иван занял 1 место в районном, областном конкурсе "Я - исследователь", был приглашён в 2009 году на научную конференцию в Москву. Награждён Дипломом 1 степени Всероссийского детского конкурса "Первые шаги в науке"

Читать дальше......

План воспитательной работы  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Прочитала план воспитательной работы Жакулиной И.В. и решила опубликовать свой за прошедший учебный год.

Структура плана
  1. Анализ работы за предыдущий год
  2. Характеристика класса
  3. Организация деятельности классного коллектива
  4. Организация работы с родителями и семьями воспитанников
  5. Внешние связи
  6. Работа с отдельными группами детей
  7. Изучение эффективности воспитательного процесса
Основные направления деятельности:
  1. Интеллектуально - познавательная
  2. Развитие творчества, досуг
  3. Спортивно - оздоровительная
  4. Ценностно - ориентированная
  5. Трудовая
  6. Общественная

Читать дальше......

Работа на конкурс "Окно в мир"  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


В рамках областного конкурса детского и юношеского медиатворчества "Окно в мир" в номинации "Компьютерная графика" ученица 3 "б" класса Соколова Настя представила работу "Красная шапочка" на тему "Моя любимая сказка". В возрастной категории 8-11 лет Настя заняла 1 место.
Основные критерии конкурсных работ:

  1. Качество исполнения
  2. Оригинальность
  3. Цветовое решение
  4. Сложность
Конкурсные работы должны быть выполнены в любой программе пакетов редактирования изображений Adobe и Corel. При выполнении работы могут быть использованы любые медиа - объекты (фотографии, рисунки) из любых программных продуктов.
Поздравляем Настю с победой!

Читать дальше......

10 шагов к успеху  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


1. Будь позитивным

  • Улыбайся!
  • Смотри собеседникам в глаза.
2. Будь внимательным
  • Помни имена и лица.
  • Не смущайся.
  • Обращайся за разъяснениями.
  • Проси визитные карточки.
3. Будь членом команды
  • Оказывай радушный приём новым коллегам.
  • Помни должности окружающих.
4. Проявляй интерес
  • Сообщай личную информацию о себе.
  • Постарайся найти общее с собеседником.
5. Будь организованным
  • Составляй перспективный план.
  • Предусматривай возможные затруднения.
  • Веди список важных дел.
6. Будь пунктуален
  • Имей запас времени, чтобы не опаздывать.
  • Позвони, чтобы попросить переменить встречу или отмени встречу.
  • Извинись, если опоздал.
7. Будь подготовлен
  • Готовься тщательно
  • Задавай вопрос по существу
  • Подкрепи свой текст важными деталями
8. Будь вежливым
  • Представляйся, разговаривая по телефону
  • Выражай заинтересованность и понимание
9. Будь терпеливым
  • Будь настроен положительно на удачи и ошибки других
  • Указывай на ошибки тактично
10. Будь преданным
  • Раздели успех
  • Поздравь коллег с успехом
Рекомендации "10 шагов к успеху" предложены педагогом - психологом УСОШ№1 на одном из заседаний РМО. Согласна со всеми пунктами, кроме "Сообщай личную информацию о себе". Не всегда это правильно, особенно находясь в Интернете.

Читать дальше......

Личностно - ориентированное обучение  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Личностно - ориентированное обучение - это такое обучение, которое во главу угла ставит САМОбытность ребёнка, его САМОценность, СУБъективность процесса обучения.

Замысел личностно - ориентированного урока заключается в создании педагогом условий для максимального влияния образовательного процесса на развитие индивидуальности ребёнка.
Принципы обучения:
  • самоактулизации
  • индивидуальности
  • субъектности
  • выбора
  • творчества и успеха
  • веры, доверия и поддержки

Организация учебного занятия предполагает:
  1. Применение педагогических приёмов для актуализации и обогащения субъектного опыта ребёнка.
  2. Проектирование характера учебного взаимодействия на основе учёта личностных особенностей учащихся.
  3. Использование разнообразных форм общения, особенно диалога и полилога.
  4. Создание для учащихся ситуации успеха.
  5. Проявление доверия и толерантности (терпимости) в учебных взаимодействиях.
  6. стимулирование учеников к осуществлению коллективного и индивидуального выбора типа, вида задания, формы его выполнения.
  7. Избрание приёмов и методов педагогической поддержки в качестве приоритетных способов деятельности учителя на уроке.
  8. Использование у учащихся в речи оборотов "Я полагаю, что..", "По моему мнению..." и т. д.
Урок математики в личностно - ориентированной технологии и принципы обучения можно посмотреть в газете "Первое сентября "

Читать дальше......

9 правил общения  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Предлагаю девять правил, позволяющих воздействовать на людей, не оскорбляя и не вызывая у них чувства обиды.Первоисточник назвать, к сожалению не могу. Эти правила были когда - то записаны мной в записной книжке.

  1. Начинайте с похвалы и искреннего признания достоинств собеседника.
  2. Указывайте на ошибки других не прямо, а косвенно.
  3. Сначала поговорите о собственных ошибках, а затем критикуйте уже своего собеседника.
  4. Задавайте собеседнику вопросы, вместо того, чтобы ему приказывать.
  5. Давайте людям возможность спасти свой престиж.
  6. Выражайте людям одобрение по поводу малейшей их удачи и отмечайте каждый их успех. Будьте "чистосердечны в своей оценке и щедры на похвалу."
  7. Создайте людям хорошую репутацию, которую они будут стараться оправдать.
  8. Прибегайте к поощрению. Создавайте впечатление, что ошибка, которую Вы хотите видеть исправленной, легко исправима: делайте так, чтобы то, на что Вы побуждаете людей, казалось им не трудным.
  9. Добивайтесь, чтобы люди были рады сделать то, что Вы предлагаете!

Читать дальше......

Буклеты в помощь учителю  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Одно из достоинств буклета - высокая информативность при его компактности. Основные требования при составлении буклета: чёткость, краткость, конкретность предлагаемого материала, его доступность, адресность.
Предлагаю несколько буклетов, разработанных для работы в рамках районного методического объединения учителей начальных классов.

Информационные тематические буклеты предлагаю и родителям на родительских собраниях. Некоторые учащиеся изготавливают буклеты сами.

Читать дальше......

Бинарные уроки  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

При конструировании современного урока всё чаще используются нетрадиционные формы и методы обучения. Одной из нетрадиционных форм обучения являются бинарные уроки. Слово "бинарный" происходит от латинского слова"bis". Бинарный урок ведут одновременно два учителя по какой - то теме. Поэтому важно совместное тщательное планирование урока. Немаловажную роль играет и психологическая совместимость учителей, ведущих бинарный урок. Такие уроки требуют большой подготовки, поэтому их не нужно проводить часто. Бинарные уроки - одна из форм реализации межпредметных связей, чаще всего проводятся на этапе творческого применения знаний.
В нашей школе в рамках РМО проводился бинарный урок литературного чтения и музыки в 3 классе. Посмотреть можно здесь.

Читать дальше......

Составление диафильма  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

В рамках экспериментальной программы "Коммуникативно - деятельностный подход к речевому развитию младших школьников " на втором году обучения есть тема "Составление диафильмов". Мы с учащимися составляли диафильм на основе прочитанного произведения С.В.Михалкова "Слон - живописец".
Работа рассчитана на два урока. На первом уроке учащиеся делятся на группы (возможно деление по рядам). В каждой группе выбирается монтажёр, режиссёр, литератор, художник. После чтения басни "Слон - живописец" учащиеся делят текст на 3 части, выбирают для работы себе часть и приступают к обсуждению.
-Сколько будет кадров?
-Какое время года?
-Как разместить героев на кадре? и т.п.
Решили, что кадров будет 3-4. Дали заголовок каждому кадру. В итоге получился цитатный план. На уроке начали рисовать. Дома предложено было закончить рисунок, подготовиться к выразительному чтению, т.е. озвучиванию диафильма по басне. На втором уроке - непосредственно презентация диафильма каждой группой.
На этапе рефлексии можно оспользовать игру "Конвейер" (обобщающий парафраз - линкинг)
Работать над диафильмом интересно, потому что...
Ребята предлагали такие ответы:
-можно работать в группе со своим другом,
-это ролевая игра: есть монтажёр, режиссёр, и т.д.,
-есть возможность увидеть результат коллективного труда,
-возникает гордость за проделанную работу.


Читать дальше......

Сочинение по данному началу  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

На уроках развития речи использую приём - создание текстов на основе начала и концовки текста. Например, во 2 классе писали сочинение по данному началу "Проснулся подснежник и увидел...".
Как строится работа? Выясняем микротемы. Что может увидеть подснежник? Небо, снег, облака, солнышко, землю и т.д. Таким образом, "выращиваем" дерево микротем. Затем подбираем образные слова, выражения, эпитеты. Какой снег? Какое небо увидел подснежник ранней весной? Прогнозируем жанр текста, сюжет, тип текста, основную мысль.
Творческие работы учащихся можно посмотреть здесь

Читать дальше......

Эти блоги я посещаю