"Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить." Дистервег А.

Рецепт на Новый год!  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Берём двенадцать месяцев года и хорошо очищаем их от зависти, ненависти, огорчений, жадности, упрямства, эгоизма, равнодушия.

Каждый месяц разрезаем на три равные части, При этом внимательно соблюдаем пропорции, чтобы каждый день был заполнен работой не более чем на треть, а остальные две трети были заполнены радостью, юмором и весельем.

Добавляем три полные (с верхом) ложки оптимизма, большую горсть веры, ложечку терпения, несколько зерён терпимости и, наконец, щепотку вежливости и порядочности по отношению ко всем и в основном к ближним.

Всю получившуюся смесь заливаем сверху ЛЮБОВЬЮ!

Теперь, когда блюдо готово украшаем его лепестками цветов, доброты и внимания.

Подавать ежедневно с гарниром из тёплых слов и сердечных улыбок, согревающими сердце и душу. Приятного аппетита!

С наступающим Новым Годом!


Рецепт прислала
Екатерина Стеценко
http://www.moi-universitet.ru/promo/NYprog/

Читать дальше......

Новогоднее обещание тигра  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>












Клянусь усами, лапами, хвостом:
Придет со мною счастье в каждый дом!
Своих желаний составляйте списки-
Их исполнение, я обещаю, близко:
Всем повезет и с дружбой, и с любовью,
Коль нужно денег много -на здоровье!
А если цены подрастать начнут,
Их припугну я так, что упадут!
Веселья, развлечений вы хотите?
Красивых праздников?
Все будет точно, ждите!
Устроить это с радостью готов!
Жизнь сделаю роскошной и отличной,
Ведь я серьезный тигр и энергичный,
Решусь на все сегодня ради вас:
В моем году все будет просто класс!!!

Взято с сайта Про школу.ру

Читать дальше......

Конкурс новогодней открытки "Нарисуем Новый год"  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

На сайте "Началка" проводился детский конкурс новогодней открытки.
Впервые принимала участие в конкурсе как эксперт, член жюри. Оценивала младшую возрастную группу (1-2 класс) . Эта группа оказалась самой многочисленной - 167 работ. Нужно было оценить композицию, колористику (цвет), оригинальность рисунка, соответствие стихотворения содержанию открытки, ритм и рифму, орфографию. Сложно было выбрать самых лучших. Все ребята старались. Но конкурс есть конкурс. А значит есть победители. Итоги конкурса можно посмотреть здесь.

Читать дальше......

Повышение квалификации  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы ,
'>

Закончены дистанционные курсы "Основы графики и анимации (Adobe FlashCS3)" в ГОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования"
Хотелось попробовать, что такое Флеш. Просила записать в группу, сказали, что группа набрана. Расстроилась. Затем, через месяц одна учительница отказалась. Мне предложили - я согласилась. Пришлось догонять всех остальных. У многих уже было выполнено 5 заданий из 16. Ничего, догнала, вслед за тьютором отправляла зачётные работы. Заниматься флеш интересно, увлекательно, но трудно. Вчера все успешно защитили курсовые проекты, и получили удостоверение о краткосрочном обучении в объёме 108 часов. Приятно!

Читать дальше......

Конкурс читательских публикаций  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Продолжаю сотрудничать с сайтом Дети - 66.ру.
Разместила в декабрьском конкурсе читательских публикаций презентацию к уроку литературного слушания "Сказки о животных. В.Сутеев. Палочка - выручалочка". Работу можно посмотреть здесь.

Читать дальше......

Сотрудничество  

Автор : Светлана Фёдоровна
'>

Приятно была удивлена, когда по электронной почте мне пришло такое письмо:

Уважаемая Светлана Федоровна, очень
понравился ваш мастер-класс по
изготовлению снежинки. Предлагаю вам с
этой работой (и с другими материалами!)
поучаствовать в работе нашего портала
"Дети-66.ru" (http://www.deti-66.ru/)
После публикации 3-х ваших работ мы
создаем (по вашему желанию) на сайте ваше
небольшое портфолио в разделе "Наши
авторы"
Конечно же, с удовольствием согласилась сотрудничать. И вот моя презентация "Объёмная снежинка из бумаги" появилась на портале http://www.deti-66.ru/

Читать дальше......

День детского телевидения  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Ежегодно во второе воскресенье декабря отмечается Всемирный день детского телевидения и радиовещания.
Праздничную дату объявили представители Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Канне в апреле 1994 года.
С тех пор в этот день все ведущие теле- и радиокомпании мира предоставляют эфир детям и детским передачам.
Это один из самых светлых и веселых праздников, празднуемых во всем мире.

Читать дальше......

Тесты по русскому языку в УМК "Начальная школа XXI века"  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Тесты проводятся со 2 полугодия 2 класса как отдельные контрольные работы или как вариант текущих диктантов и текущих контрольных работ к урокам блока "КУНЯ". Все тесты составлены в 2 вариантах, одинаковых по сложности. Выполняется тест на отдельных бланках - карточках, состоящих из 14 заданий. В каждом задании может быть от одного до трёх правильных ответов. Задание считается выполненным, если ученик отметил все верные ответы, тогда ему выставляется 1 балл. Если же отметил не все правильные ответы, то задание считается не выполненным. и выставляется 0 баллов. Также ученик получает 0 баллов, если среди верных есть неверный ответ.

Отметки за выполнение теста:
"5"- если ученик набрал 13-14 баллов
"4" - если ученик набрал 10-12 баллов
"3"- если ученик набрал 7-9 баллов
"2" - менее 7 баллов

Публикую тестовые работы для 4 класса за 1 и 2 четверть. Продолжение следует.

Используемая литература:
Романова В.Ю., Петленко Л.В. Русский язык в начальной школе. Контрольные работы, тесты, диктанты, изложения/Под ред.С.В.Иванова.-М.:Вентана - Граф, 2003

Читать дальше......

Дистанционные курсы "Основы графики и анимации. Adobe Macromedia Flash"  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

В течение двух месяцев проходила дистанционные курсы "Основы графики и анимации. Adobe Macromedia Flash" на базе Нижегородского института развития образования.


Цели курса

· Освоение программы Flash, как средства разработки интерактивных мультимедийных программных средств;

· Обучение средствам, отбора, создания, оформления и преподнесения информации в мультимедийном варианте;

· Подготовка к использованию программы Flash в кружковой работе, в качестве факультативных или элективных курсов, как средства, способствующего развитию и обогащению эмоционального, интеллектуального, эстетического, социального опыта учащихся, роста их компетентности в области информационно-коммуникационных технологий.



Задачи курса

· Познакомить с графическими и анимационными возможностями компьютера на примере векторного графического редактора Flash;

· Обучение процессу создания 2D-графики;

· Обучение различным эффективным способам создания векторной анимации;

· Дать представления о понятиях интерактивности и мультимедийности;

· Обучение простым элементам интерактивности в программе Flash;

· Дать представление о языке ActionScript;

· Сформировать навыки моделирования и проектирования для мультимедийных обучающих продуктов.

Да, довольно - таки сложно осваивать программу Flash. Однако со всеми предложенными заданиями справилась, выполнила курсовой проект, и жду результатов.

Читать дальше......

"Звёздочки" - участники литературного марафона  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

С 1 по 30 ноября мы с ребятами участвовали в литературном марафоне "Денискины рассказы" на сайте "Началка".
Вот страничка нашей команды "Звёздочки".
Этапы прохождения марафона были следующие:

  1. Регистрация команды.
  2. Литературная викторина.
  3. Литературное творчество - "фоторобот" двух героев.
  4. Компьютерное творчество - диафильм по выбранному рассказу.
Каждый школьный день начинался и заканчивался идеями, мыслями, разговорами о литературном марафоне. Дети с удовольствием перелистывали страницы "Денискиных рассказов", чтобы ответить на вопросы, подобрать пословицы, составить фотороботы, нарисовать диафильм и создать постановочное фото. Эта работа увлекла всех!

Спасибо организаторам марафона!

Сегодня, 30 ноября, в день рождения В.Ю.Драгунского, объявлены итоги литературного марафона на сайте "Началка".

Марафон закончен - что дальше?

Дальше полученные навыки можно и нужно применять на практике, а материалы, созданные участниками команд, использовать на уроке и во внеурочной деятельности.

Например, диафильмы можно читать на уроках и после, под аудиоспектакли учиться читать. Лучшие диафильмы и аудиоспектакли войдут в коллекцию нашего Кинозала. Эти материалы можно размещать на школьных и классных сайтах и блогах. Составленные фотороботы можно использовать на уроках чтения, развития речи, русского языка и внеклассных занятиях.

Немного позднее будут опубликованы "Сборник пословиц и поговорок к рассказам В.Драгунского", и "Полное собрание стихотворений литературного марафона", которые могут пригодиться учителю при подготовке уроков и внеклассных мероприятий, литературных праздников по творчеству В.Ю.Драгунского.

Читать дальше......

Работа - это...  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

"Работа - это поиск смысла жизни и хлеба насущного, признания и денег, интереса, а не безразличия, короче говоря, поиск жизни, а не постепенного, с понедельника до пятницы, умирания"
Стадс Теркель

Читать дальше......

Новости с блога Intel "Обучение для будущего"  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы ,
'>

Самые свежие новости с блога Intel "Обучение для будущего"


В конкурсе "БлогоРазумие", который проводился с 1 июня - 31 октября, участвовало свыше 200 блогов.
Среди главных победителей названы 4 блога, еще 14 блогов стали лауретами в нескольких номинациях, авторы еще 41 блога получат электронные сертификаты участника открытого конкурса "БлогоРазумие".
Победителями открытого конкурса "БлогоРазумие" стали:

  • Александр Бондаренко - PS Edu Блог неравнодушного комментатора и исследователя образовательной блогосферы.
  • Ольга Асафьева - ОСА - блог учителя начальных классов Блог отличает неповторимый авторский стиль, глубокое содержание, необычный формат.
  • Сергей Афонин - Блог простого учителя Блог-проект. По тематике выходит за рамки обычной школьной жизни, автор блога всерьез озабочен вопросами безопасного Интернета для детей.
  • Ирина Жакулина - Блог Жакулиной Ирины Валентиновны Блог-портфолио учителя начальных классов. В своем блоге Ирина Валентиновна делится не только теорией, но и предоставляет возможность скачать дидактический, игровой, раздаточный материал. Это дает новые идеи читателям блога.
Победители приглашаются на 2-ю Международную конференцию "Чему и как учиться и учить в XXI веке", которая состоится 2-5 декабря 2009 г. в Подмосковье (организатор конференции Intel® «Обучение для будущего» )

Бумажный сертификат и ценный подарок от Intel® «Обучение для будущего» получат лауреаты конкурса блогов:
Блоги учителей:
  • Блог учителя Ослина Ирина Викторовна публикует актуальные сообщения из своего опыта работы, которые способствуют повышениию педагогического мастерства педагогов в освоении современных педагогических технологий, компьютерных программ. Ее блог читается с интересом, отличается удобством навигации, оптимальным дизайном. Автор использует различные формы представления информации (видео, фотографии, игры).
  • Блог Шейкиной Светланы Анатольевны Этот блог - настоящая кладовая педагогического мастерства, копилочка на все случаи жизни: все самые свежие новости, все самые актуальные материалы, самые "горячие" ссылки!
  • Блог С.Ф.Сироткиной В своём блоге Светлана Федоровна знакомит с опытом работы по УМК «Начальная школа XXI века», делится с коллегами ссылками на интересные материалы. Особый интерес вызывают посты, посвященные находкам Светланы Федоровны в работе по развитию речи младших школьников
Спасибо организаторам конкурса, всем коллегам, читателям за тёплые отзывы о моём блоге.
Это конкурс нас всех сплотил. Мы не соперничали, мы учились, общались!Искренне рада за блоггеров, учителей начальной школы. Нас так много - и мы вместе! Мы - сила!
Хоть конкурс и закончился, но мы ежедневно будем встречаться в комнате Friend Feed и делиться школьными новостями.
Подробнее об итогах конкурса можно посмотреть здесь.

Читать дальше......

Неожиданная награда блоггеру  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Вот такое Благодарственное письмо я получила от портала "Сеть творческих учителей". И, честно сказать, очень - очень рада!
Сложно было осваивать просторы Блогосферы. Многое ещё не изучено, но лишь бы было желание, умение придёт. Ведь рядом со мной замечательные коллеги из творческой группы и руководитель мастер-класса М.А.Смирнова.
Спасибо, что Вы есть!
Буду двигаться дальше, ведь так интересно быть блоггером!

Читать дальше......

Диагностика нравственной мотивации  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Инструкция: Нужно выбрать из четырёх данных ответов один

1. Если кто - то плачет, то я..

  • пытаюсь ему помочь
  • думаю о том, что могло произойти
  • не обращаю внимания
2. Я с другом играю в бадминтон, и к нам подходит мальчик лет 6-7, и говорит, что у него такой игры нет.
  • я скажу ему, чтобы он не приставал
  • отвечу, что не могу ему помочь
  • скажу, чтобы он попросил родителей купить ему такую игру
  • пообещаю, что он может придти с другом и поиграть
3. Если кто - то в компании расстроился из - за того, что проиграл игру
  • я не обращу внимания
  • скажу, что он размазня
  • объясню, что нет ничего страшного
  • скажу, что надо лучше научиться этой игре
4. Ваш одноклассник на вас обиделся.
  • подумаю о его чувствах и о том, что я могу сделать в этой ситуации
  • обижусь в ответ
  • докажу ему, что он не прав.
(Плохо, что не могу назвать автора диагностики)

Провела такую диагностику в своём классе . Многие ребята рады помочь, задумываются о том, что можно сделать в той или иной ситуации, пытаются найти правильный выход.
Однако есть и другие ответы. Есть над чем работать учителю.

Читать дальше......

Диагностика отношения к жизненным ценностям  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Проводила в 4 классе диагностику отношения к жизненным ценностям(к сожалению, автора методики не могу назвать).
Инструкция: "Представьте, что у вас есть волшебная палочка и список из 10 желаний, выбрать из которых можно только 5"
Список желаний:

  1. Быть человеком, которого любят
  2. Иметь много денег
  3. Иметь самый современный компьютер
  4. Иметь верного друга
  5. Мне важно здоровье родителей
  6. Иметь возможность многими командовать
  7. Иметь много слуг и ими распоряжаться
  8. Иметь доброе сердце
  9. Уметь сочувствовать и помогать другим людям
  10. Иметь то, чего у других никогда не будет



Рада, что все ребята хотели бы иметь верного друга, им важно здоровье родителей, хотят быть человеком, которого любят, желают иметь доброе сердце, уметь сочувствовать и помогать другим людям.
Несколько человек мечтают иметь много денег, самый современный компьютер.
И только один человек желает иметь много слуг и ими распоряжаться, а другой хочет иметь возможность многими командовать.
Хорошо это или плохо?

Читать дальше......

Аттестация учителей  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

В 2009-2010 уч. году изменена процедура аттестации. На сайте НИРО выложен сборник методических рекомендаций по аттестации педагогических и руководящих работников региональной системы образования.
Здесь же можно найти тестовые материалы. Мы впервые в этом году будем сдавать экзамен в форме компьютерного тестирования.

Экзамен в форме тестирования проводится в течение 1 астрономического часа (60 минут) и включает в себя 30 вопросов, которые последовательно предъявляются аттестуемому в автоматизированном режиме. Во время тестирования на экране монитора располагается только одно тестовое задание. Каждый аттестуемый имеет право пройти тест только один раз. По истечении 60 минут компьютерная программа автоматически завершает процедуру тестирования и выдает на экран монитора итоговый результат. Аттестуемый может претендовать на высшую категорию в случае, если он выполнил более 80% предъявленных заданий. Тестируемому предоставляется возможность до начала процедуры тестирования выполнить демонстрационный тест с целью ознакомления с интерфейсом тестирующей программы и способами ввода ответов. Демонстрационный тест содержит по два задания различных форм и способов ввода ответов, встречающихся в аттестационном тесте. Содержание демонстрационного теста является отвлеченным, простым и понятным тестируемому. Во время тестирования переговоры между аттестуемыми не разрешаются. С вопросами, не касающимися содержания учебного материала, следует обращаться к преподавателю или администратору компьютерного класса, предварительно подняв руку, чтобы не отвлекать других испытуемых во время тестирования. Наличие учебных и справочных материалов во время сеанса тестирования не допускается. Выходить из компьютерного класса во время сеанса тестирования не разрешается.

Читать дальше......

Грамот ИнтерГуру добавилось  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Продвигаюсь по лесенке системы званий ИнтерГуру.
Вот они, Грамоты дирекции ИнтерГуру за звание "Учитель-профессионал"
 

Читать дальше......

Итоги конкурса "Наше лето"  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>



Ребята моего класса участвовали в конкурсе "Наше лето" на сайте "Страна Мастеров".
Работа Насти С. заняла 3 местов номинации "Лесные жители".
У Никиты М.  5 место в номинации "Удивительная рамочка".
Конкурентов было много. Более 2000работ выставлено на конкурс. Это наш первый опыт участия на сайте "Страна Мастеров". Мы рады, что такое удачное начало!
Никита и Настя получили Дипломы от сайта "Страна Мастеров" и Федерального научного - методического центра им. Л.В.Занкова, а учителю Благодарность за творческих детей.

Читать дальше......

Невероятно, но факт  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

*
В конкурсе "Учитель года – 1990" принимали участие чемпион Кубы 1988 года по подводному нырянию и Красноярского края по моржеванию Виктор Анцупов, по совместительству учитель изобразительного искусства из Абакана, и пилот-любитель, налетавший на сверхлегком самолете "Школьник" 30 часов, Вячеслав Рябинин, оказавшийся еще и учителем технического труда из Златоуста.
*
В 1991 году педагоги Новосибирска, решили, что "Учитель года" - это один из модных в те годы конкурсов красоты. Будучи в полной уверенности в том, что их ожидает дефиле, они отказались участвовать в конкурсе под предлогом отсутствия модных купальников.
*
Финалисту конкурса – 1992 преподавателю музыки Детгородковской средней школы Волоколамского района Московской области Артуру Зарубе Департамент образования Москвы подарил белый рояль.
*
На следующий день после суперфинала конкурса-1993, который транслировался по телевидению, "Останкино" штурмуют противники Президента России Б. Ельцина. И те самые парты, которые "снимались" в передаче об "Учителе года — 93", превратились в баррикады. Телепередачи из Останкино были прекращены, а напавшая на Останкино толпа была рассеяна пулеметным огнем с большим количеством жертв.
*
Учитель физкультуры Михаил Федоров из села Александровка Тамбовской области, которому в 1995 году родные органы образования не выделили ни копейки для поездки на финал конкурса, продал все, вплоть до последней коровы, купил билеты и поехал в Москву.
*
В 1996 году в списках участников были претенденты с фамилиями Макаренко и Крупская. Забавно, что громкие фамилии не помогли им выиграть конкурс.
*
Учитель США — 1997, гостья конкурса "Учитель года России – 1997" Шэрон Дрэйпер заявила, что в России чрезвычайно сложная конкурсная программа. По ее мнению, стать американским учителем года намного проще.
*
Один из конкурсантов 1998 года Александр Семенов, чувашский учитель рисования, подарил столичному градоначальнику Юрию Лужкову свою картину. Оказалось, что Александр не только пишет полотна, но и на собственные средства строит художественную школу в родном селе.
*
Любимым школьным предмет будущего Президента России Владимира Путина была история. Об этом в неформальной беседе он рассказал финалистам конкурса "Учитель года России – 1999". В той же беседе он пообещал взять в советники по межнациональным проблемам конкурсантку из Карачаево-Черкессии Зайрат Байбагисову, за мудрые мысли и любовь к родному краю.
*
Министр образования Карелии Александр Селянин – лауреат конкурса "Учитель года России – 1999". Впрочем, для многих финалистов конкурс стал толчком в развитии карьеры.
*
В 2001 году победителем стал учитель с неоконченным на тот момент высшим педагогическим образованием Алексей Валентинович Крылов. Преподаватель технологии из города Екатеринбурга пришел в школу после завода и прибыльной работы на собственном частном предприятии, чтобы на уроках научить своих воспитанников… изобретать.
*
Среди финалистов разных лет сложились 4 семейные пары.
*
Учитель естествознания из Чеченской республики Иса Кутузович Алиев принимал участие в финале конкурса два раза. Он дважды прошел региональные испытания и выиграл их. Утверждает, что готов сделать это и в третий раз, чтобы получить возможность вновь ощутить атмосферу праздника на "Учителе года".
Взято с сайта "Большая перемена"

Читать дальше......

Акция "Зелёный палец"  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Моя дочь занимается в очно - заочной школе ЦРТДиМ НО на отделении общей экологии. Очень интересной ей показалась акция "Зелёный палец". Это международная акция Всемирного фонда дикой природы (WWF).
Одной из самых острых экологических проблем современности является изменение климата. И не зря именно этой проблемой озабочены люди во всем мире – ведь изменение климата коснется всех народов и всех стран.
Поэтому в декабре этого года в Копенгагене состоится конференция ООН по климату, на которой правительства всех стран должны будут принять соглашение о сокращении выбросов.
А для того, чтобы напомнить министрам и президентам, что эта проблема волнует людей во всем мире, и нужно решать её всерьез, и проводится акция «Зеленый палец». Люди фотографируются, раскрасив указательный палец на руке в зеленый цвет, и написав на ладошке, что именно они хотят уберечь от изменения климата. Эти фотографии будут распечатаны в виде длинной ленты, которой обвяжут здания, в которых будет проходить конференция.
Если и Вас волнует эта проблема, примите участие в международной акции Всемирного фонда дикой природы (WWF) «Зеленый палец». Для этого сфотографируйтесь с «зеленым пальцем», и разместите свою фотографию на сайте

Читать дальше......

С днём Учителя!  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Читать дальше......

Повышение званий в ИнтерГуру  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Игра продолжается, повышаю своё профессиональное мастерство. Вот уже стала учителем - специалистом 1 гурии. Продолжение следует...

Читать дальше......

День Internet  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


30 сентября в России празднуется День Internet: в этот день в 1998 году была проведена первая перепись пользователей Рунета, а их количество достигло 1 млн. человек.

Читать дальше......

Я в ИнтерГуру  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Мои первые грамоты в сообществе "ИнтерГуру"

Читать дальше......

Дни недели  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Составляя расписание, нашла стихи про дни недели. Автора, к сожалению, не могу назвать. Можно эти стихи поместить в классный уголок.

Понедельник день начальный,
Он недели всей начальник,
Он всегда глядит вперёд
Тон работе задаёт.

Вторник – это день второй,
Собранный и деловой.
Расслабления не жди,
Много дела впереди!

У среды своя задача,
Свой особенный расчёт:
Кто учил – тому удача,
Остальным – наоборот.

А в четверг преодолели
Половину всей недели.
Это слово – спуск с горы,
Не расслабься до поры!

Пятница – весьма серьёзна,
Не окончены дела.
Подтянись, ещё не поздно.
Ведь неделя не прошла.

Ну, а это я – суббота.
У меня своя забота:
Надо книги почитать,
На концерте побывать,
Не забыть в кино сходить,
Папе с мамой подсобить.


Читать дальше......

Лето долго будет помниться  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

В этом году моя дочь отдыхала в профильном экологическом лагере "Перекрёстки миров" в г.Н.Новгороде.

Читать дальше......

Творческий пересказ  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Творческий пересказ использую довольно часто. Цель творческого пересказа в том, чтобы вызвать у учеников эмоциональный отклик на читаемое произведение, помочь им глубже осознать его идею, пережить вместе с героем те нравственные чувства, что заложены автором в его образе. Для творческого пересказа беру такие произведения, которые позволяют читателю поставить себя в положение литературного героя, понять его психологию и, так сказать, его глазами посмотреть на тех людей и на те события, о которых рассказывается в тексте. Итак, творческий пересказ предполагает передачу содержания с какими- либо изменениями.
Такие упражнения тренируют гибкость читательского взгляда, приучают видеть позиции разных героев, сопереживать им. Желающих выполнить на уроке такую работу очень много. Это имеет большое значение для развития творческих способностей детей.
Использую следующие варианты изменений:

  • изменить рассказчика (повествование ведется от третьего лица – пересказ строится от первого лица; повествование – с точки зрения рассказчика, а пересказ предлагается построить с точки зрения главного героя или другого персонажа); Например: Расскажи сказку от имени лягушки (В.Гаршин «Лягушка - путешественница»); от лица Мороза Ивановича (В.Одоевский «Мороз Иванович»), - превратить рассказ «Как поросёнок говорить научился» в сказку, пересказывая её от имени поросёнка;
  • изменить грамматическое время глаголов. При этом меняется изображение события. Например, употребление вместо глаголов прошедшего времени глаголов настоящего времени создает эффект присутствия, приближая читателя к изображенному событию.
  • добавить, что могло предшествовать той ситуации, которая изображена в произведении;
  • придумать, как могли разворачиваться события дальше. Например, придумай продолжение сказки В.Сутеева «Палочка - выручалочка». Расскажи, как Заяц будет использовать палочку – выручалочку.
Предлагаю прослушать пересказ Гели З, ученицы 1 класса

Читать дальше......

 

Автор : Светлана Фёдоровна
'>


8 сентября празднуется Международный день грамотности.
Международный день грамотности (International Literacy Day) — один из международных дней, отмечаемых в системе Организации Объединенных Наций.

Грамотных людей в мире до четырех миллиардов. Однако, грамотность для всех — детей, молодежи и взрослых — еще не до конца достигнутая цель.

Несмотря на заметные успехи многих стран, более 860 миллионов взрослых остаются неграмотными, а более 100 миллионов детей не ходят в школу. Бесчисленное множество детей, молодых людей и взрослых, охваченных школьными или другими образовательными программами, не соответствуют уровню, необходимому для того, чтобы их можно было считать грамотными в условиях сегодняшнего мира, который становится все более сложным.
Приложим все усилия и постараемся, чтобы наши дети были грамотными!

Читать дальше......

Проверка скорости чтения  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>



Компьютерный тренажёр "Проверка скорости чтения"
- бесплатная программа (freeware), созданная Зубриным Сергеем Викторовичем для начальной школы.

В своей работе использовала в прошлом году. Дети с удовольствием читают с экрана. И что удивительно, скорость чтения в таком случае выше, чем чтение с листа. Я даже засомневалась в правильности вычисления скорости чтения.
Скачать тренажёр можно здесь. Но прежде нужно зарегистрироваться в "Открытом классе"

Читать дальше......

Мудрые мысли  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Если ты не можешь быть сосной

на вершине холма,

Будь маленьким деревцем в долине,

но только самым лучшим деревцем.

Будь кустиком, если не можешь быть деревом.

Будь травой у дороги и дай отдых усталому путнику,

Если не можешь быть кустиком.

Если ты не можешь быть китом,

будь самым красивым окунем в озере!

Все мы не можем быть капитанами,

кто-то должен быть и матросом.

Для всех найдется работа на корабле жизни, только найди свое дело.

Работа может быть большой и малой.

Мы должны делать то, что неотложно.

Если ты не можешь быть широкой дорогой, будь узенькой тропинкой.

Если ты не можешь быть солнцем,

будь звездой на небе.

Только найди свое дело и старайся

стать самым лучшим!

Проявляй лучшее, что в тебе есть.

Дуглас Мэллох

Читать дальше......

С началом нового учебного года!  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Знания - сила!





Уважаемые коллеги!
С новым учебным годом!
С Днём Знаний!

Хочется пожелать Вам творческой энергии, профессионального роста, оптимизма!
Удачи Вам во всех делах!
Чтоб интересной жизнь была,
Чтоб все затеи удавались,
А все желания сбывались!
Побольше тем хороших, новых,
И, плюс, учеников толковых,
Чтоб любознательными были.
И Ваш предмет всегда любили!

Читать дальше......

День Блога  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

31 августа - День Блога или Blog Day.
Этот праздник придумали на Западе. Как родилась идея праздновать этот день? Оказывается, если перевести слово Blog в цифры, то получится 3108, а это и есть 31 августа. Вот чудеса! Поздравляю всех блоггеров с праздником!!!



Подробнее можно прочитать здесь.

BlogDay инструкции :

1. Найти 5 интересных блогов, о которых вы не знали раньше.
2. Оповестить авторов, что вы выбрали их блоги для упоминания в День Блога 2009.
3. Написать краткий обзор к каждому из блогов указывая прямые ссылки.
4. Опубликовать запись о BlogDay 31 августа 2009 года.
5. Добавить тэг BlogDay используя ссылки: http://technorati.com/tag/BlogDay2009 и http://blogday.ru/.

Поздравляю всех блоггеров с этим праздников и желаю приятного и полезного общения в этот день!
Почему только 5 блогов можно представить? Так хочется ещё добавить! Но, следую по инструкции..
Представляю блоги, которые представляют для меня наибольший интерес:
  1. Блог Жакулиной Ирины Валентиновны
  2. ИКТ в начальной школе
  3. Мы занковцы - непоседы
  4. ОСА - блог учителя начальных классов
  5. День за днём
Зайдите на эти блоги, и вы найдёте много интересного!

Читать дальше......

День БлогоРазумия  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Вот и дождались мы 29 августа. Это день сообщества " БлогоРазумия".
Совсем недавно ещё и не знали, что такое блог, кто такой блоггер, робко входили в образовательную блогосферу.
Теперь нас уже много, и это видно на карте БлогоРазумия, в каталоге образовательных блогов.
Сегодня в учебной комнате разговоры на темы, которые интересуют блоггеров, не дают им покоя.
Темы для обсуждения:

Список тем открыт, дополняйте...

Для начинающих блоггеров консультации можно получить здесь.

Вы еще не открыли своего блога? Смелее! Присоединяйтесь!

Читать дальше......

В помощь учителю  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Большую подборку материалов, каталог сайтов к 1 сентября нашла на сайте И.А.Галкиной "Лучики". Это и классные часы, праздничное оформление школы и класса, полезные советы родителям и учащимся, и многое другое!
Хочется, чтобы этот день остался в памяти ребёнка и родителей. Чтобы это был настоящий праздник радости! Для этого учителю нужно постараться. Ведь первый школьный день даёт настрой на целый учебный год!
Мой материал к 1 сентября я уже публиковала на блоге. В канун праздника снова даю ссылку, урок 1 сентября можно посмотреть здесь.

Читать дальше......

Работаем по УМК "Начальная школа XXIвека"  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы ,
'>


Хочется поделиться приятным событием. Сегодня узнала, что мой урок литературного слушания "В.Сутеев. Палочка - выручалочка" напечатан в сборнике "Работаем по УМК "Начальная школа ХХI века". Составитель сборника - В.Ф.Одегова. В методический сборник вошли лучшие статьи, разработки уроков, демонстрационные материалы, внеклассные меропроиятия различного назначения, присланные учителями Нижегородской области на областной заочный конкурс "Начальная школа ХХI века".
Здесь можно познакомиться с такими статьями:

  • Осуществление деятельностного подхода в обучении младших школьников.
  • Формирование личности младшего школьника средствами художественной литературы.
  • Осуществление дифференцированного подхода на уроках обучения чтению, грамоте и русскому языку
  • Развитие творчских способностей на уроках литературного чтения
  • Развитие мышления младших школьников на уроках русского языка
  • Особенности совместной деятельности учителя и родителей.
  • Педагогический проект "Направления будущей деятельности по УМК "Начальная школа ХХIвека"
Предлагаем познакомиться с опытом нижегородцев - "виноградовцев"!

Читать дальше......

Моя родословная  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Познакомившись с родословной Н.В.Гришиной, захотелось и мне попробовать составить родословную семьи.
Сервис, действительно, простой, и ребятам начальной школы будет доступен. В курсе окружающего мира есть тема "Моя родословная". Учащиеся легко справятся с заданием с помощью данного сервиса.

Читать дальше......

Синквейн о блоге  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Подходит к концу работа мастер - класса "Я веду образовательный блог".
За 2,5 месяца блоггерами проделана огромная работа. Мы не только создали свой блог, о котором мечтали, но и научились пользоваться различными сервисами для обработки информации, создали "Азбуку блоггера" под руководством М.А.Смирновой(ей огромное спасибо за обучение!!!), а самое главное - приобрели новых друзей, с которыми медленно, но верно продвигались по тропинкам Блогостроения. Нам даже захотелось поучаствовать в конкурсе "БлогоРазумие".
На этом работа не заканчивается, всё ещё впереди!
На этапе рефлексии захотелось создать синквейн. Вот он.
  • Блог
  • Образовательный, информативный.
  • Общаться, учиться, развиваться.
  • Ни дня без блога.
  • Это маленькая жизнь!

Читать дальше......

Секреты общения  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


  1. Улыбайтесь! Улыбка обогащает тех, кто её получает, и не обедняет тех, кто её даёт!
  2. Помните, что для человека звук его имени является самым важным звуком в человеческой речи. Как можно чаще обращайтесь к другому человеку по имени.
  3. Давайте чётко и искренне признавать хорошее в других.
  4. Будьте сердечны в своём одобрении и щедры на похвалы, и люди будут дорожить вашими словами, помнить их в течение всей жизни.
  5. Желание понимать другого человека порождает сотрудничество.

Читать дальше......

Мы на карте БлогоРазумия  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Просмотреть

БлогоРазумие на карте большего размера

На карте БлогоРазумия представлены оба моих блога:
  • "Звёздочки"
  • Блог С.Ф.Сироткиной

География БлогоРазумия удивляет!
От Мегиона до Новокубанска, от Таллина до Архангельска! Это далёкие километры. И не только линии на карте связывают нас. В Сети мы близки общими идеями, творчеством, духом Блогоразумия!

Читать дальше......

Наши деды - славные победы  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Областной конкурс семейных творческих работ "Наши деды – славные победы" проводился в целях повышения интереса общества к семье, роли мужчины в воспитании ребенка, сохранения и приумножения отечественных традиций семейного воспитания.

Задачи Конкурса:
  • воспитание в детях уважения и почитания, доброты и милосердия к старшему поколению;
  • воспитание патриотизма и гражданственности на основе приобщения к творчеству;
  • формирование в общественном сознании важности развития, поддержки и сохранения семьи как важнейшего института воспитания;
  • сохранение культурного наследия, развитие семейного художественного творчества.
Ребята нашего класса участвовали в этом конкурсе в номинациях: "Литературное творчество", "Фотоискусство". Победителями районного конкурса стали Пухова Ирина и Смирнов Максим, награждены Грамотами РОО.

Читать дальше......

Единый классный час  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


1 сентября 2009 года в школах Нижегородской области пройдёт единый классный час "Александр Невский - личность нации".
Основная цель классного часа – содействовать формированию у учащихся духовно-нравственных ценностей, патриотизма, гражданственности, воспитывать в подрастающем поколении уважение к родной стране, её историческим корням и национальным традициям.
На сайте НИРО представлены методические рекомендации и учебные материалы для проведения единого классного часа в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации.

Читать дальше......

Свидетельство ВиЭксМ  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Читать дальше......

НОУ на первой ступени обучения  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Малое НОУ - это добровольное творческое объединение учащихся начальных классов, стремящихся развивать свой интеллект, приобретать навыки поисково - исследовательской деятельности

Задачи Малого НОУ:
  1. Диагностика одарённых детей
  2. Раскрытие интересов детей к поисковой деятельности
  3. Включение учащихся в процесс самообразования и развития
  4. Осуществление преемственности между первой и второй ступенью обучения
МНОУ имеет свой Устав, название, девиз, эмблему.
Высшим органом является ежегодная конференция, на которой заслушиваются отчёты творческих групп, подводятся итоги работы.
Члены МНОУ за достигнутые успехи могут быть награждены грамотами, ценными подарками.Лучшие работы могут быть рекомендованы к участию в конкурсах и опубликованию.
В одной из школ Уренского района есть уже небольшой опыт по работе МНОУ, учащийся этой школы Сметов Иван занял 1 место в районном, областном конкурсе "Я - исследователь", был приглашён в 2009 году на научную конференцию в Москву. Награждён Дипломом 1 степени Всероссийского детского конкурса "Первые шаги в науке"

Читать дальше......

План воспитательной работы  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


Прочитала план воспитательной работы Жакулиной И.В. и решила опубликовать свой за прошедший учебный год.

Структура плана
  1. Анализ работы за предыдущий год
  2. Характеристика класса
  3. Организация деятельности классного коллектива
  4. Организация работы с родителями и семьями воспитанников
  5. Внешние связи
  6. Работа с отдельными группами детей
  7. Изучение эффективности воспитательного процесса
Основные направления деятельности:
  1. Интеллектуально - познавательная
  2. Развитие творчества, досуг
  3. Спортивно - оздоровительная
  4. Ценностно - ориентированная
  5. Трудовая
  6. Общественная

Читать дальше......

Работа на конкурс "Окно в мир"  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


В рамках областного конкурса детского и юношеского медиатворчества "Окно в мир" в номинации "Компьютерная графика" ученица 3 "б" класса Соколова Настя представила работу "Красная шапочка" на тему "Моя любимая сказка". В возрастной категории 8-11 лет Настя заняла 1 место.
Основные критерии конкурсных работ:

  1. Качество исполнения
  2. Оригинальность
  3. Цветовое решение
  4. Сложность
Конкурсные работы должны быть выполнены в любой программе пакетов редактирования изображений Adobe и Corel. При выполнении работы могут быть использованы любые медиа - объекты (фотографии, рисунки) из любых программных продуктов.
Поздравляем Настю с победой!

Читать дальше......

10 шагов к успеху  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


1. Будь позитивным

  • Улыбайся!
  • Смотри собеседникам в глаза.
2. Будь внимательным
  • Помни имена и лица.
  • Не смущайся.
  • Обращайся за разъяснениями.
  • Проси визитные карточки.
3. Будь членом команды
  • Оказывай радушный приём новым коллегам.
  • Помни должности окружающих.
4. Проявляй интерес
  • Сообщай личную информацию о себе.
  • Постарайся найти общее с собеседником.
5. Будь организованным
  • Составляй перспективный план.
  • Предусматривай возможные затруднения.
  • Веди список важных дел.
6. Будь пунктуален
  • Имей запас времени, чтобы не опаздывать.
  • Позвони, чтобы попросить переменить встречу или отмени встречу.
  • Извинись, если опоздал.
7. Будь подготовлен
  • Готовься тщательно
  • Задавай вопрос по существу
  • Подкрепи свой текст важными деталями
8. Будь вежливым
  • Представляйся, разговаривая по телефону
  • Выражай заинтересованность и понимание
9. Будь терпеливым
  • Будь настроен положительно на удачи и ошибки других
  • Указывай на ошибки тактично
10. Будь преданным
  • Раздели успех
  • Поздравь коллег с успехом
Рекомендации "10 шагов к успеху" предложены педагогом - психологом УСОШ№1 на одном из заседаний РМО. Согласна со всеми пунктами, кроме "Сообщай личную информацию о себе". Не всегда это правильно, особенно находясь в Интернете.

Читать дальше......

Личностно - ориентированное обучение  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Личностно - ориентированное обучение - это такое обучение, которое во главу угла ставит САМОбытность ребёнка, его САМОценность, СУБъективность процесса обучения.

Замысел личностно - ориентированного урока заключается в создании педагогом условий для максимального влияния образовательного процесса на развитие индивидуальности ребёнка.
Принципы обучения:
  • самоактулизации
  • индивидуальности
  • субъектности
  • выбора
  • творчества и успеха
  • веры, доверия и поддержки

Организация учебного занятия предполагает:
  1. Применение педагогических приёмов для актуализации и обогащения субъектного опыта ребёнка.
  2. Проектирование характера учебного взаимодействия на основе учёта личностных особенностей учащихся.
  3. Использование разнообразных форм общения, особенно диалога и полилога.
  4. Создание для учащихся ситуации успеха.
  5. Проявление доверия и толерантности (терпимости) в учебных взаимодействиях.
  6. стимулирование учеников к осуществлению коллективного и индивидуального выбора типа, вида задания, формы его выполнения.
  7. Избрание приёмов и методов педагогической поддержки в качестве приоритетных способов деятельности учителя на уроке.
  8. Использование у учащихся в речи оборотов "Я полагаю, что..", "По моему мнению..." и т. д.
Урок математики в личностно - ориентированной технологии и принципы обучения можно посмотреть в газете "Первое сентября "

Читать дальше......

9 правил общения  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Предлагаю девять правил, позволяющих воздействовать на людей, не оскорбляя и не вызывая у них чувства обиды.Первоисточник назвать, к сожалению не могу. Эти правила были когда - то записаны мной в записной книжке.

  1. Начинайте с похвалы и искреннего признания достоинств собеседника.
  2. Указывайте на ошибки других не прямо, а косвенно.
  3. Сначала поговорите о собственных ошибках, а затем критикуйте уже своего собеседника.
  4. Задавайте собеседнику вопросы, вместо того, чтобы ему приказывать.
  5. Давайте людям возможность спасти свой престиж.
  6. Выражайте людям одобрение по поводу малейшей их удачи и отмечайте каждый их успех. Будьте "чистосердечны в своей оценке и щедры на похвалу."
  7. Создайте людям хорошую репутацию, которую они будут стараться оправдать.
  8. Прибегайте к поощрению. Создавайте впечатление, что ошибка, которую Вы хотите видеть исправленной, легко исправима: делайте так, чтобы то, на что Вы побуждаете людей, казалось им не трудным.
  9. Добивайтесь, чтобы люди были рады сделать то, что Вы предлагаете!

Читать дальше......

Буклеты в помощь учителю  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Одно из достоинств буклета - высокая информативность при его компактности. Основные требования при составлении буклета: чёткость, краткость, конкретность предлагаемого материала, его доступность, адресность.
Предлагаю несколько буклетов, разработанных для работы в рамках районного методического объединения учителей начальных классов.

Информационные тематические буклеты предлагаю и родителям на родительских собраниях. Некоторые учащиеся изготавливают буклеты сами.

Читать дальше......

Бинарные уроки  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

При конструировании современного урока всё чаще используются нетрадиционные формы и методы обучения. Одной из нетрадиционных форм обучения являются бинарные уроки. Слово "бинарный" происходит от латинского слова"bis". Бинарный урок ведут одновременно два учителя по какой - то теме. Поэтому важно совместное тщательное планирование урока. Немаловажную роль играет и психологическая совместимость учителей, ведущих бинарный урок. Такие уроки требуют большой подготовки, поэтому их не нужно проводить часто. Бинарные уроки - одна из форм реализации межпредметных связей, чаще всего проводятся на этапе творческого применения знаний.
В нашей школе в рамках РМО проводился бинарный урок литературного чтения и музыки в 3 классе. Посмотреть можно здесь.

Читать дальше......

Составление диафильма  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

В рамках экспериментальной программы "Коммуникативно - деятельностный подход к речевому развитию младших школьников " на втором году обучения есть тема "Составление диафильмов". Мы с учащимися составляли диафильм на основе прочитанного произведения С.В.Михалкова "Слон - живописец".
Работа рассчитана на два урока. На первом уроке учащиеся делятся на группы (возможно деление по рядам). В каждой группе выбирается монтажёр, режиссёр, литератор, художник. После чтения басни "Слон - живописец" учащиеся делят текст на 3 части, выбирают для работы себе часть и приступают к обсуждению.
-Сколько будет кадров?
-Какое время года?
-Как разместить героев на кадре? и т.п.
Решили, что кадров будет 3-4. Дали заголовок каждому кадру. В итоге получился цитатный план. На уроке начали рисовать. Дома предложено было закончить рисунок, подготовиться к выразительному чтению, т.е. озвучиванию диафильма по басне. На втором уроке - непосредственно презентация диафильма каждой группой.
На этапе рефлексии можно оспользовать игру "Конвейер" (обобщающий парафраз - линкинг)
Работать над диафильмом интересно, потому что...
Ребята предлагали такие ответы:
-можно работать в группе со своим другом,
-это ролевая игра: есть монтажёр, режиссёр, и т.д.,
-есть возможность увидеть результат коллективного труда,
-возникает гордость за проделанную работу.


Читать дальше......

Сочинение по данному началу  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

На уроках развития речи использую приём - создание текстов на основе начала и концовки текста. Например, во 2 классе писали сочинение по данному началу "Проснулся подснежник и увидел...".
Как строится работа? Выясняем микротемы. Что может увидеть подснежник? Небо, снег, облака, солнышко, землю и т.д. Таким образом, "выращиваем" дерево микротем. Затем подбираем образные слова, выражения, эпитеты. Какой снег? Какое небо увидел подснежник ранней весной? Прогнозируем жанр текста, сюжет, тип текста, основную мысль.
Творческие работы учащихся можно посмотреть здесь

Читать дальше......

Мои пожелания коллегам  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

ImageChef Word Mosaic - ImageChef.com
Инструкция

Читать дальше......

Клип - арт  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>



Познакомилась с Клип - артом. Ох, и забавные штучки можно сделать в Image Chef!

Читать дальше......

Диалог  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

В рамках курса "Речь" по экспериментальной программе С.К.Тивиковой "Коммуникативно - деятельностный подход к речевому развитию младших школьников" на первом году обучения есть тема "Диалог". Необходимость изучения диалога в начальной школе очевидна: как формой разговорной речи, очень часто пользуемся диалогом. Раннее изучение диалога позволит расширить синтаксический арсенал ребёнка с той целью, чтобы ему легче было выражать свои мысли на письме, поможет на уроке чтения читать по ролям. Всё это должно привести к укреплению общей правописной компетенции учащихся.

Посмотреть урок по теме "Диалог" можно здесь.
А это фоторепортаж с урока.

Читать дальше......

Учимся рассуждать  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

Учащиеся в начальной школе знакомятся с тремя типами текстов: повествование, описание, рассуждение. Рассуждение – наиболее трудная форма связного текста, т.к.основана на понимании причинно – следственных связей, на умении делать выводы, доказывать предположения. А такими умениями дети владеют недостаточно, необходимо их формировать постепенно, этому надо учить кропотливо, из урока в урок.


Посмотреть статью можно здесь

Читать дальше......

Рассказы в картинках  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>


В работе по развитию речи и использую "Рассказы в картинках" художника Н.Радлова. Глядя на эти картинки, хочется улыбнуться. И рассказы детей получаются интересные, забавные.
О работе с картинками Радлова я когда-то прочитала в книге С.Л.Рябцевой "Диалог за партой".

Каковы этапы работы?
1. Дети обычно садятся по парам по желанию. Рассматривают серию картинок. Между парой учащихся идёт диалог: обсуждают сюжет, героев, заголовок.
2. Подбирают необходимые лексические средства. В случае затруднения обращаются к учителю.
3. Работают в черновике, работает доминанта "хочу выразить свои мысли".
4. Редактируют текст. Могут за помощью обращаться друг к другу, к учителю. По необходимости работают со словарями.
5. Отредактированное сочинение переписывают на чистовик.
6. Представляют сочинение классу.

Прочитать детские сочинения можно здесь.

Читать дальше......

Сказка наизнанку  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы
'>

В книге знаменитого итальянского писателя Д.Родари "Грамматика фантазии" изложено несколько приёмов придумывания новых историй."Бином фантазии", "Салат из сказок", "Смешные истории" и несколько других.
Один из приёмов фантазирования, который я заимствовала у Родари при проведении творческих работ в курсе Речь" - это "Сказка наизнанку". Что представляет из себя этот приём? Само название говорит за себя. Характеры героев меняются на противоположные. Может измениться сюжет сказки. Принцип выворачивания сказки можно применить к любому количеству элементов сказки. Этот приём увлёк моих учеников, им удалось вывернуть наизнанку несколько элементов сказки.
Например, появление героини - из глины, песка, соломы. Соответственно меняется имя и даже пол героини - Глиняная девочка, Песчаный мальчик, Соломинка. Положение в семье - это может быть сестра, внучка, сынок. А иногда и смена характера - как у зимней вьюги: ледяной, скверный, привередливый, недружелюбный. Спасает героиню либо доброта людская, в другом случае любовь принца, и даже волшебный отвар. Практически все дети изменили концовку сказки: изменился характер скверной девчонки, сердце оттаяло, глиняная девочка прыгнула через костёр - и ещё крепче стала. Если Снегурочка была вредной в их сказке, то дети радуются, что она растаяла. А если у неё было холодное сердце, то оно растаяло от доброты людской, от любви принца, от жаркого огня костра.

Читать дальше......

Наша дружная семья  

Автор : Светлана Фёдоровна Разделы ,
'>


"Что значит для меня моя семья?
Конечно - счастье и уют домашний,
Семь правил обязательных храня,
Лишь только семь, но очень - очень важных.."(И.Молчанова)




Предлагаю Вашему вниманию классный час "Наша дружная семья".
Я его проводила 1 сентября 2008 года.
Всем образовательным учреждениям Нижегородской области рекомендовано было провести 1 сентября урок, посвящённый Году Семьи.
Для начальной школы предложены рекомендации на основе разработок уроков в курсе "Гражданское образование в начальной школе"

Примерная тематика уроков, классных часов, праздников:

1. Крепка семья – крепка держава

2. Семейные традиции

3. Семейные праздники и события

4. Этикет повседневности

5. Речевой этикет в семье

6. Что посеешь – то и пожнёшь(проявление закона причинно-следственных связей в жизни человека, семьи, общества)

7. Семейный очаг. Что он мне даёт? Что даю ему я?

8. Хочешь быть счастливым – будь им!

9. Если бы молодость знала, если бы старость могла… Роль старшего поколения в семье. Этика взаимоотношений «отцов» и «детей»

10. Семья вчера, сегодня, завтра. Ценности и цели семьи.

11. «Русский человек без родни не живет» (пословица)

12. «При солнце тепло, а при матери добро» (пословица)

13. «На что клад, коли в семье лад» (пословица)

14. «Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает» (пословица)

15. «Тот дом хорош, где хороши обитатели» (Герберт)

16. Педагогика семейных отношений

17. Правила и приемы, помогающие успешному общению со старшеклассниками (практикум)

18. Нравственное воспитание ребенка в семье

19. Жизненные цели подростков. Проблемы ранней преступности

20. Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД) – реальность или миф?

21. Родительская ответственность

22. Беседа в вопросах и ответах (признаки надвигающейся беды)

23. Наша дружная семья

24. Моя родословная

25. Всему начало – отчий дом

26. Согласную семью и горе не берет.

27. Роль отца и матери в семье

28. Общение в семье

29. Быт семьи

30. Социальный портрет современной молодой семьи

31. Проблемы молодой семьи

32. Меры социальной, экономической и правовой защиты молодых семей

Читать дальше......

Эти блоги я посещаю